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Hiperdocumento estar_gramática cognitiva

Actividades organizadas en 5 pasos:
Enganchar, explorar, explicar, crear y evaluar para guiar al alumnado en un recorrido progresivo y significativo del verbo “ESTAR”.

Audio interactivo de bienvenida:
Un audio introductorio para conectar con el alumnado desde el inicio, despertar curiosidad y presentar el contexto del aprendizaje.

Infografía visual y mapa de emociones:
Recursos gráficos que ayudan a visualizar estados físicos y emocionales, además de ubicaciones clave, facilitando la comprensión del uso contextual del verbo.

Presentación didáctica:
Explicación clara basada en la gramática cognitiva para entender cuándo y por qué usamos “ESTAR” en lugar de otros verbos.

Actividades prácticas:
Ejercicios guiados para reforzar la conjugación y uso del verbo en presente, aplicados a situaciones cotidianas y visuales.

Enlaces a recursos multimedia:
Acceso directo a vídeos, audios, imágenes y herramientas online para enriquecer tus clases y facilitar el aprendizaje autónomo.

Tarea de producción creativa:
El alumnado crea un collage con imágenes y frases usando “ESTAR”, y graba un audio para compartirlo, promoviendo la producción real de lenguaje.

Ejercicios de reflexión y autoevaluación:
Preguntas orientadas a pensar sobre lo aprendido, identificar dudas y afianzar el contenido gramatical de forma personalizada.

Excluye el 19% de impuestos
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