En esta unidad didáctica, el alumnado vivirá la emoción de resolver el caso del robo de una cadena de oro. ‘El robo de la cadena’ se desarrolla en un museo y está diseñada para estudiantes de nivel A2+ y B1 de ELE. Los estudiantes se convertirán en detectives, aprendiendo vocabulario del cuerpo y explorando el arte mientras descubren al cabecilla del robo y a los otros sospechosos. El objetivo principal es mejorar las habilidades de comunicación y comprensión.

OBJETIVOS

Objetivos Comunicativos:

1. Desarrollar la capacidad de comprensión auditiva al escuchar y analizar las entrevistas de los sospechosos y las descripciones de testigos.
2. Fomentar la expresión oral al participar en discusiones sobre las entrevistas y las pistas encontradas.
3. Mejorar la expresión escrita al completar tareas de escritura, como describir a un sospechoso o dar testimonio.
4. Practicar la capacidad de hacer preguntas para recopilar información relevante.

Objetivos Gramaticales:

1. Uso del pasado simple en las descripciones de acciones pasadas (por ejemplo, “El ladrón llevaba un sombrero”).
2. Uso de adjetivos para describir características físicas (por ejemplo, “tenía ojos azules”).

Objetivos de Vocabulario:

1. Ampliar el vocabulario relacionado con partes del cuerpo humano (por ejemplo, ojos, nariz, boca, etc.).
2. Aprender palabras y frases relacionadas con la apariencia física y la ropa (por ejemplo, “llevaba una gorra”).
3. Familiarizarse con el vocabulario relacionado con actividades de investigación y crimen (por ejemplo, “coartada”, “testigo”, “detective”).
4. Familiarizarse con el vocabulario específico relacionado con el arte y los museos, como “escultura”, “exposición”, “obras maestras”, etc.

Tendrás, además, propuestas de tareas para la expresión escrita, acceso a las actividades interactivas, tarjetas con preguntas después de aclarar el caso. ¿Te animas a llevarlo a clase?