La manera en la que vemos la gramática en profe-de-espanol.de nos lleva a crear materiales en los que el alumnado explore y aprenda sin necesidad de listas y este, profe, es uno de esos materiales. El Hiperdocumento sobre el verbo “SER” está diseñado para que el entender el verbo ser sea una experiencia dinámica y significativa.
Trabajado desde la gramática cognitiva, este recurso guía a tu alumnado a descubrir la naturaleza del verbo “SER” a través de situaciones cotidianas, actividades interactivas y herramientas multimedia. Desde presentarse y hablar de nacionalidades hasta describir objetos y reflexionar sobre posesión, cada paso está pensado para que el aprendizaje sea natural y práctico.
¿QUÉ ES UN HIPERDOCUMENTO?
Un hiperdocumento es una herramienta educativa que organiza actividades y recursos multimedia en un formato interactivo, guiando al alumnado paso a paso en su aprendizaje. Este enfoque permite combinar ejercicios prácticos, reflexiones y creación de contenido, fomentando una participación activa y autónoma. Con enlaces integrados a videos, audios y presentaciones, los hiperdocumentos transforman el aula en un espacio dinámico y motivador para aprender idiomas.
CONOCE A PACO EL PINGÜINO
Nuestro pretexto para que el alumnado se acerque a este hiperdocumento es Paco. Puedes usar este material con niños o adultos con un gusto especial por las historias.
DESARROLLO DE LA UNIDAD
PASO 1: ENGANCHA
Actividad principal:
- Ver el video de Paco, un personaje que se presenta y utiliza el verbo «SER» para describirse e identificarse.
Objetivos:
- Introducir el uso del verbo «SER» en un contexto comunicativo.
- Captar la atención del alumnado conectando el contenido con situaciones cotidianas.
- Fomentar la curiosidad por explorar más sobre los usos del verbo «SER».
Hipervínculo: Vídeo de Paco
PASO 2: EXPLORA
Actividad principal:
- Responder preguntas basadas en la historia de Paco para identificar la característica principal del verbo «SER».
- Relacionar características personales, posesión, hora y descripción con ejemplos prácticos.
Objetivos:
- Familiarizar al alumnado con la forma en la que se utiliza «SER».
- Ampliar el vocabulario relacionado con nacionalidades, objetos comunes y adjetivos calificativos.
- Desarrollar habilidades de observación y análisis lingüístico.
Hipervínculo: Infografía interactiva en Canva y en Genial.ly
PASO 3: EXPLICA
Actividad principal:
- Ver una presentación interactiva que muestra la característica principal de “SER”: identificar.
- Reflexionar sobre ejemplos en categorías claras y crear frases propias.
Objetivos:
- Comprender el objetivo comunicativo principal en el verbo “SER”.
- Facilitar la internalización del uso mediante la gramática cognitiva.
- Proveer una base sólida para el uso correcto de “SER” en distintas situaciones.
Hipervínculo: Presentación sobre “identificar”
PASO 4: CREA
Actividad principal:
- Crear un audio corto usando el verbo «SER» en frases prácticas, apoyándose en un herramienta de audio presentada.
- Compartir el audio o las frases escritas con el/la profesor/-a o compañeros/as.
Objetivos:
- Promover la producción activa del idioma en un formato creativo y práctico.
- Fomentar la confianza al usar el español en contextos reales.
- Personalizar el aprendizaje aplicándolo a experiencias propias.
Hipervínculo: Audio ejemplo, vídeo tutorial de la herramienta, herramienta para grabar.
PASO 5: EVALÚA
Actividad principal:
- Reflexionar sobre la experiencia de aprendizaje mediante preguntas específicas sobre el proceso y el contenido.
- Identificar qué aspectos fueron más fáciles o desafiantes para consolidar conocimientos.
Objetivos:
- Evaluar el progreso individual en el dominio del verbo «SER».
- Fomentar una actitud crítica y reflexiva hacia el aprendizaje.
- Reforzar los conceptos clave para garantizar su aplicación práctica.
FICHA TÉCNICA
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